Wir haben das Hildegard-von-Bingen-Gymnasium in Twistringen und das Gymnasium in Stolzenau besucht. Beide haben schon Erfahrungen mit dem selbstgesteuerten Lernen gemacht. Einige interessante Bausteine finden sich in den Konzepten beider Schulen:

• In einigen Fächern/einigen Jahrgängen oder in bestimmten zeitlichen Blöcken gibt es keinen herkömmlichen Unterricht mehr, die Lernenden können in freien Lernzeiten selbst entscheiden, was, wie und mit wem sie lernen wollen. Immer wieder gibt es aber auch Instruktionsphasen, in denen Fachlehrer kompakt neue Fachinhalte vermitteln. Und natürlich stehen sie zur Beratung zur Verfügung
• Lernende können in einem gewissen Rahmen entscheiden, wann sie in einem Fach eine Klassenarbeit schreiben möchten. Solche Überprüfungen darf man bei Misserfolg einmal wiederholen.
• Lehrkräfte führen als Tutoren regelmäßig längere Einzelgespräche mit Lernenden und sie begleiten den Lernprozess. Sie behalten dabei im Blick, wo der Lernende steht, und unterstützen ihn.
• Je nach dem, wie gut die Lernenden mit ihrer neuen Freiheit umgehen, dürfen sie mehr oder weniger selbst entschieden, wo sie sich im Schulgebäude aufhalten.