Archiv des Autors: Christian Koltermann

Klassenzimmer wird Kreativagentur

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Schüler:innen der Angelaschule gestalten die Studierendenkampagne für den Standort Osnabrück 2026 aktiv mit

Stimmengewusel auf den Gängen, vollgepackte Rucksäcke, Unterrichtsmaterialien unter dem Arm: Alltag an der Angelaschule. Für Isabell Sollmann und Sarah Kopp von der Marketing Osnabrück GmbH dagegen eine einzigartige Chance, direkt mit der Zielgruppe im Workshop zu arbeiten.

Am 20. April 2026 waren sie im Rahmen der gemeinsamen Studierendenkampagne für den Standort Osnabrück 2026 zu Gast in zwei Klassen des 11. Jahrgangs. Ziel der Kampagne ist es, den Studienstandort Osnabrück sichtbarer zu machen aus der Perspektive derjenigen, die kurz vor einer wichtigen Entscheidung stehen: Welcher Studiengang passt zu mir? Welche Stadt fühlt sich richtig an? Und was erwarte ich von meinem Studienort? Statt nur über diese Fragen zu sprechen, wurden die Schüler:innen selbst Teil der Antwort.

51 Schüler:innen schlüpften in die Rolle einer Marketingagentur. In Gruppen arbeiteten sie mit zehn vorgegebenen Claims. Sie setzten sich intensiv mit der Semantik einzelner Wörter auseinander und diskutierten, wie Sprache Wahrnehmung beeinflusst. Anschließend wählten sie ihren Favoriten aus, begründeten ihre Entscheidung und pitchten ihre Ergebnisse vor der Gruppe. Im Anschluss entwickelten sie eigene kreative Vorschläge, die ebenfalls präsentiert und diskutiert wurden.

Dabei wurde deutlich, wie stark einzelne Begriffe wirken können und wie sehr Sprache die Wahrnehmung beeinflusst. Die Schüler:innen hinterfragten Wortwahl, Bedeutung und Wirkung und entwickelten daraus eigene kreative Ideen für die Kampagne.

Der Workshop bot den 17-jährigen Schüler:innen einen praxisnahen Einblick in das Berufsfeld Marketing und Kommunikation. Gleichzeitig lieferten sie wertvolle Impulse für die Kampagne – direkt aus der Lebensrealität zukünftiger Studierender. Diese Impulse sind nicht nur theoretisch, sondern fließen direkt in die finale Kampagne ein – ein echter Mehrwert für beide Seiten.

Wir bedanken uns für die Zusammenarbeit mit der Marketing Osnabrück GmbH, der Universität Osnabrück sowie der Hochschule Osnabrück. Ein gelungenes Beispiel dafür, wie Schule und Praxis Hand in Hand gehen.

25 Jahre KidS-Projekt

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Schüler:innen der Angelaschule erleben Kommunalpolitik in Osnabrück hautnah

In diesem Jahr feiert das KidS-Projekt sein 25-jähriges Jubiläum – und die Angelaschule ist mit dabei: Sieben engagierte Schüler:innen aus Jahrgang neun erhalten in den kommenden sechs Wochen die Gelegenheit, Kommunalpolitik nicht nur theoretisch kennenzulernen, sondern sie direkt vor Ort mitzuerleben.

Im Zentrum des Projekts steht ein intensiver Einblick in die politischen Abläufe der Stadt Osnabrück. Die Teilnehmenden besuchen Ratssitzungen, nehmen an Fraktionssitzungen teil und sind auch bei vorbereitenden Terminen dabei. So erleben sie hautnah, wie politische Entscheidungen entstehen – von der ersten Idee bis hin zur finalen Abstimmung, wie Oberbürgermeisterin Katharina Pötter in ihrer einführenden Rede hervorhob. Die Schüler:innen lernen die vielfältigen Facetten der Kommunalpolitik kennen und gewinnen ein tieferes Verständnis dafür, wie politische Entscheidungen das Leben vor Ort prägen.

Die Angelaschule freut sich sehr, Teil dieses langjährigen Projekts zu sein und ihren Schüler:innen diese besondere Erfahrung zu ermöglichen.

Kommunalpolitik hautnah: Schüler:innen der Angelaschule zu Gast im Gemeinderat Wallenhorst

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In diesem Jahr feiert das Osnabrücker Kids-Projekt „Kommunalpolitik in den Schulen“ sein 25-jähriges Bestehen. Wir als Angelaschule freuen uns sehr, dass es Schüler:innen der 9. Klasse in diesem Jahr möglich war, auch den Mitgliedern des Wallenhorster Gemeinderates über die Schulter zu schauen.

Im Rahmen des Projekts erhielten unsere Schüler:innen einen lebendigen und praxisnahen Einblick in die kommunalpolitische Arbeit vor Ort. Über mehrere Wochen hinweg begleiteten sie verschiedene politische Gremien und konnten so die Entstehung von Entscheidungen Schritt für Schritt nachvollziehen.

So nahmen die Schüler:innen unter anderem an Fraktionssitzungen teil, in denen die Themen für die anstehenden Ausschüsse vorbereitet wurden. Darüber hinaus erhielten sie Einblicke in die Arbeit verschiedener Fachausschüsse, etwa des Ausschusses für Bauen, Planen, Straßen und Verkehr sowie des Ausschusses für Feuerwehr und Ordnung.

Den Abschluss bildete die Teilnahme an einer Ratssitzung, in der die zuvor beratenen Themen zusammengeführt und abschließend entschieden wurden. Hier konnten die Schüler:innen besonders anschaulich erleben, wie die einzelnen Schritte – von der Vorbereitung über die Ausschussarbeit bis hin zur finalen Abstimmung – ineinandergreifen.

Die Schülerinnen Marie und Katharina aus der 9. Klasse schildern ihre Eindrücke so: „Besonders gefallen hat uns, dass wir Politik einmal ganz nah und ‚hinter den Kulissen‘ erleben konnten. Beeindruckt hat uns vor allem, wie viel diskutiert, abgewogen und gemeinsam nach Lösungen gesucht wird, bevor Entscheidungen getroffen werden. Außerdem haben wir mitgenommen, dass Kommunalpolitik sehr vielfältig ist und jede Meinung eine wichtige Rolle spielt.“

Als Angelaschule danken wir allen Beteiligten des Projekts in der Wallenhorster Verwaltung sowie den Mitgliedern des Gemeinderates für ihre Offenheit und die Möglichkeit, unseren Schüler:innen einen so authentischen Einblick in die kommunalpolitische Arbeit ermöglicht zu haben.

Ehemaliger Bundestagsabgeordneter zu Gast im Politik-Wirtschaftunterricht

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Der Politik-Wirtschaft-Leistungskurs des Jahrgangs 12 der Angelaschule Osnabrück begrüßte kürzlich den ehemaligen Bundestagsabgeordneten Matthias Seestern-Pauly.

Er war von 2017 bis 2025 für die Freie Demokratische Partei Mitglied des Deutschen Bundestages und berichtete den Schüler:innen über seine Erfahrungen und Aufgaben in der Bundespolitik. Zu Beginn gab er einen Einblick in den Arbeitsalltag eines Bundestagsabgeordneten.

Im anschließenden Gespräch diskutierten die Schüler:innen mit ihm über verschiedene aktuelle politische Themen. Dazu gehörte unter anderem die mögliche Wiedereinführung der Wehrpflicht und verschiedene Modelle ihrer Ausgestaltung. Ferner ging es um die aktuelle wirtschaftliche Lage Deutschlands sowie mögliche politische Maßnahmen zur Stärkung von Wachstum und Wettbewerbsfähigkeit. In diesem Zusammenhang wurde auch über die Haushaltspolitik, staatliche Ausgaben und mögliche Einsparpotenziale gesprochen.

Großes Interesse zeigten die Schüler:innen zudem an parteipolitischen Fragen. Matthias Seestern-Pauly erläuterte seine Einschätzung zu den Herausforderungen der FDP auf Bundesebene sowie zum Ausscheiden der Liberalen aus dem baden-württembergischen Landtag.

Auch europapolitische Fragen wurden aufgegriffen. So diskutierten die Teilnehmenden über die Idee einer europäischen Armee und welche Chancen und Herausforderungen mit einer stärkeren sicherheitspolitischen Zusammenarbeit in Europa verbunden wären.

Wir bedanken uns herzlich für den offenen und authentischen Austausch.

KarriereKick in der OsnabrückHalle – Berufsorientierung einmal anders

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Der 11. Jahrgang der Angelaschule nahm verpflichtend am KarriereKick in der OsnabrückHalle teil. Darüber hinaus hatten die Schüler:innen der Jahrgänge 9, 10, 12 und 13 die Möglichkeit, freiwillig an der Veranstaltung teilzunehmen. Viele nutzten diese Chance, um sich frühzeitig und gezielt über berufliche Perspektiven zu informieren.

Der KarriereKick bot eine besondere Form der Berufsorientierung: In lockerer Atmosphäre kamen die Jugendlichen beim Kickern direkt mit Vertreterinnen und Vertretern verschiedener Unternehmen ins Gespräch. So konnten auf unkomplizierte Weise Kontakte geknüpft und Informationen zu Ausbildungsberufen, dualen Studiengängen und Einstiegsmöglichkeiten gesammelt werden.

Vincent aus dem elften Jahrgang fasste seine Eindrücke positiv zusammen: „Meiner Meinung nach war der KarriereKick eine gut organisierte und aufschlussreiche Veranstaltung. In lockerer Atmosphäre gab es die Möglichkeit, auf unterschiedliche Weise Kontakt zu Unternehmen zu knüpfen und Informationen über die jeweiligen Ausbildungsmöglichkeiten zu erhalten.“

Auch Konrad aus dem 9. Jahrgang fasste abschließend seine Eindrücke wie folgt zusammen: „Der Karriere Kick war eine interessante Veranstaltung zur Berufsorientierung. Besonders gut hat mir gefallen, dass man durch das gemeinsame Tischkickern schnell und unkompliziert mit den Unternehmen ins Gespräch gekommen ist. Dadurch entstand eine lockere Atmosphäre, in der man ohne großen Druck Fragen zu Berufen und Ausbildungen stellen konnte. Ich konnte verschiedene Firmen aus der Region kennenlernen und einen guten Einblick in mögliche berufliche Wege bekommen. Insgesamt war es eine sehr hilfreiche Erfahrung, um erste Kontakte zu knüpfen und mehr über die eigene Zukunft nachzudenken.“

Diesem positiven Fazit schloss sich Mieke aus Jahrgang neun an „Der Karrierekick war sehr informativ und interessant. Man konnte sich erste eigene Einblicke von Jobs und deren Aufgaben angucken.“

Auch sportlich war die Angelaschule erfolgreich: Im Wettbewerb an den Kickertischen erreichte das Schulteam einen erfreulichen 3. Platz unter allen teilnehmenden Schulen. Vincent nahm für uns den Pokal in Empfang. Insgesamt war der Besuch des KarriereKick eine gelungene und motivierende Erfahrung, die den Schüler:innen wertvolle Impulse für ihre berufliche Zukunft geben konnte.

Einblick in die Praxis: Internationalisierung von Unternehmen am Beispiel der Windel Group

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Im Politik-Wirtschaftunterricht der 11a wurde das Thema Internationalisierung von Unternehmen durch einen praxisnahen Unterrichtsbesuch von Jannik Windel vertieft. Aufbauend auf zuvor erarbeiteten Standortfaktoren sowie Chancen und Grenzen der Internationalisierung von Unternehmen erhielten die Schüler:innen spannende Einblicke in ein Osnabrücker Unternehmen: die Windel Group.

Das Unternehmen, das im Jahr 1900 in Osnabrück gegründet wurde und heute rund 800 Mitarbeitende beschäftigt, steht für hochwertige Schokolade, süße Präsente und Kaffeespezialitäten – und das weltweit. Wie die Präsentation zeigte, bekennt sich die Windel Group bewusst zum Standort Osnabrück. Gründe dafür sind unter anderem die Nähe zu Bildungseinrichtungen, eine gut ausgebaute Infrastruktur, spezialisierte Produktionsmöglichkeiten sowie das etablierte Ausbildungssystem. Auch der internationale Ruf belgischer Schokolade spielt für die Produktion eine wichtige Rolle.

Im Rahmen der Doppelstunde wurde deutlich, dass Standortentscheidungen immer komplex sind und sich stetig verändern. Aktuelle Herausforderungen für Unternehmen wie die Windel Group sind zum Beispiel steigende Energiekosten, Fachkräftemangel und hohe Steuerbelastungen. Diese Faktoren können zu höheren Produktionskosten, unbesetzten Stellen oder geringerer Wettbewerbsfähigkeit führen. Auch die Bürokratie wurde kritisch beleuchtet: Ausgehend von Beispielen der Schüler:innen wurde deutlich, wo im Alltag Bürokratie besteht und das Bürokratie wichtig ist, es dabei nur auf ein gewisses Maß ankommt. An Beispielen zeigte Jannik Windel auf, dass langwierige Genehmigungsverfahren oder hohe Dokumentationspflichten Unternehmen stark belasten können.

Gemeinsam wurden auch mögliche Lösungsansätze diskutiert. Dazu zählten unter anderem Investitionen in erneuerbare Energien, die Förderung von Fachkräftezuwanderung, die Stärkung der Ausbildung sowie steuerliche Entlastungen und verlässliche politische Rahmenbedingungen.

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf den Chancen und Risiken der Internationalisierung der Windel Group. Die Schüler:innen erarbeiteten, dass internationale Aktivitäten Unternehmen Wachstum, neue Märkte und Wissenstransfer ermöglichen können. Gleichzeitig aber auch Herausforderungen wie kulturelle Unterschiede, Währungsrisiken oder komplexere Unternehmensstrukturen mit sich bringen können.

Zum Abschluss des Besuchs informierten sich die Lernenden über die vielfältigen Ausbildungsmöglichkeiten bei der Windel Group und erhielten so auch einen Einblick in mögliche berufliche Perspektiven.

Wir danken Jannik Windel sehr herzlich für diesen authentischen und interessanten Einblick, der Gelegenheit bot, dass erworbene Wissen an einem Osnabrücker Traditionsunternehmen nachzuvollziehen. Resümierend war es für alle Beteiligten ein Gewinn, der sicherlich so oder in anderer Form eine Wiederholung findet. 

Wie Nachrichten entstehen – Einblicke in modernen Journalismus im Unterricht

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Besuch von Jonas Koch (NOZ) im Politik-Wirtschaft-LK

Passend zum aktuellen Unterrichtsthema „Medien heute“ war im Politik-Wirtschaft-LK Jonas Koch, Landeskorrespondent der Neuen Osnabrücker Zeitung (NOZ), zu Gast. Er gab den Schüler:innen einen anschaulichen Einblick in seine Arbeit.

Zu Beginn stellte Jonas Koch den Verlag und seine alltägliche Arbeit vor. Ein zentraler Punkt war die Themenauswahl im Journalismus: Entscheidend seien das Zusammenspiel von Relevanz, Aktualität und Interesse. In dem Zusammenhang ging es auch um den durchschnittlichen Print- und Digitalleser und wie viel Artikel von Abonnenten im Durschnitt gelesen werden und wie viele Menschen mit den NOZ-Beiträgen erreicht werden.

Großes Interesse weckten die Fragen der Schüler:innen zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz im journalistischen Alltag. KI könne unterstützen, etwa bei Recherchen, ersetze jedoch nicht die journalistische Verantwortung. Ebenso wurde das Verhältnis zwischen Politik und Medien diskutiert. Medien hätten als vierte Gewalt die Aufgabe, politische Prozesse kritisch zu begleiten und transparent zu machen. Abschließend betonte Jonas Koch die Bedeutung des Journalismus, komplexe Sachverhalte einzuordnen, verlässliche Informationen bereitzustellen und Orientierung zu geben. Der Besuch ergänzte den Unterricht in besonderer Weise und machte die Rolle freier Medien für eine funktionierende Demokratie deutlich.

Politik hautnah erlebt

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Besuch der Angelaschule im Niedersächsischen Landtag

Einen intensiven Einblick in die parlamentarische Arbeit erhielten Schüler:innen der Angelaschule bei ihrem Besuch im Niedersächsischen Landtag in Hannover. Zur inhaltlichen Orientierung diente ein einführendes Video, das die Strukturen, Aufgaben und Arbeitsweisen des Landesparlaments anschaulich erläuterte und so eine fundierte Grundlage für die weiteren Eindrücke schuf.

Ein besonderer Schwerpunkt des Besuchs lag im Erleben der Plenarsitzung von der Besuchertribüne aus. Dort verfolgte die Gruppe die Schlussabstimmung über den Haushalt 2026, die als Königsdisziplin parlamentarischer Arbeit gilt. Ferner bekamen sie im Zuge der ersten Beratung zum Antrag „Kostenfreie Tablets für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 7“ einen direkten Eindruck davon, wie parlamentarische Debatten geführt, Positionen vertreten und Argumente ausgetauscht werden.

Großen Anklang fand auch der persönliche Austausch mit Abgeordneten aus dem Wahlkreis. In dem offenen Gespräch wurden unter anderem Fragen zu möglichen Schwerpunktsetzungen im Haushalt, zum Umgang mit Fake News, der Rolle von Social Media, zu Maßnahmen im Klimaschutz sowie zu politischen Vorhaben diskutiert, die die Abgeordneten am liebsten sofort umsetzen würden.

Die Kombination aus fachlichen Informationen, direktem Erleben politischer Entscheidungsprozesse und persönlichem Dialog machte den Besuch für alle Beteiligten besonders wertvoll. Am Ende zeigten sich die Schüler:innen sehr zufrieden und nahmen vielfältige neue Einblicke in die praktische Arbeit der Landespolitik mit.

Im April 2026 werden dann alle Schüler:innen des 11. Jahrgangs den Niedersächsischen Landtag besuchen und sicherlich auch diese Eindrücke mitnehmen.

Demokratie zum Anfassen: Politik-Wirtschaft-LK im Austausch mit Prof. Dr. Melanie Speck

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Der Politik-Wirtschaft-Leistungskurs des 12. Jahrgangs  hatte vor kurzem die Gelegenheit, Frau Prof. Dr. Melanie Speck von der Hochschule Osnabrück und dem Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie begrüßen zu dürfen. Im Mittelpunkt des Besuchs stand der Bürgerrat „Ernährung im Wandel“, an dem Frau Prof. Dr. Speck wissenschaftlich beteiligt ist. Der Besuch knüpfte unmittelbar an den Unterricht an: Der Politik-Wirtschaft-LK hatte sich zuvor intensiv mit dem Thema politische Partizipation sowie mit Bürgerräten als Instrument demokratischer Beteiligung auseinandergesetzt. Vor diesem Hintergrund konnten die Schüler:innen ihr bereits erworbenes theoretisches Wissen gezielt vertiefen und kritisch hinterfragen.

In ihrem Vortrag erläuterte Frau Prof. Dr. Speck anschaulich, warum Bürgerräte in der Verbraucher- und Ernährungspolitik eine wichtige Rolle spielen. Sie zeigte auf, wie Bürger:innen durch eine repräsentative Zufallsauswahl in politische Beratungsprozesse eingebunden werden und wie ihre Alltagserfahrungen in konkrete Empfehlungen für den Deutschen Bundestag einfließen.

Der anschließende Austausch bot den Schüler:innen die Möglichkeit, Fragen zu stellen und mit einer Expertin aus der politischen Praxis ins Gespräch zu kommen. Gerade dieser direkte Dialog wurde von den Lernenden im Nachgang besonders gewürdigt, da er einen realitätsnahen Einblick in politische Beteiligungsprozesse jenseits der Theorie vermittelte.

Die Angelaschule bedankt sich herzlich bei Frau Prof. Dr. Melanie Speck für ihren Besuch und den gewinnbringenden Austausch.

519 Stimmen für die Zukunft

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Angelaschule wählt das Jugendparlament

Am 21. November fand an der Angelaschule Osnabrück die Wahl zum Osnabrücker Jugendparlament statt – und die Beteiligung konnte sich sehen lassen: 519 Schüler:innen gaben ihre Stimme ab und setzten damit ein starkes Zeichen für Mitbestimmung und Engagement.

Die Wahl lief über den gesamten Vormittag verteilt und viele nutzten die Gelegenheit, um den Kandidat:innen ihre Unterstützung zu zeigen. Das Jugendparlament bietet Jugendlichen aus Osnabrück die Möglichkeit, ihre Anliegen in die Stadtpolitik einzubringen und Themen, die ihnen wichtig sind, aktiv voranzutreiben.

Wir freuen uns sehr über die hohe Wahlbeteiligung an unserer Schule und danken allen, die mitgewählt oder bei der Durchführung geholfen haben, ganz besonders dem Leistungskurs Politik-Wirtschaft in Jahrgang 12.

Ein herzlicher Dank geht an unsere Schülerschaft für ihr großes Interesse – eure Stimmen gestalten die Zukunft Osnabrücks mit.