Archiv des Autors: Maarika Meltsas

Osnabrücker Ergometer-Cup

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Zwei Angela-Ruderer mit der Bootsspitze ganz vorn

Ende Februar fand in der Schlosswallhalle der alljährliche Osnabrück Ruder-Ergometer-Cup statt, wo auf 16 Concept 2 – Ergometern gerudert wird, was auch von den Zuschauern mithilfe von projizierten Boots-Symbole mit Spannung verfolgt werden kann.

In der Einzelwertung ruderten Paul Kock (9c) und Simon Meyering (11a) über 1500 m bzw. 2000 m (LG) jeweils auf Platz 1, Joris Pulletz (10a) erkämpfte sich über 1500 m (LG) den 3. Platz.

In der 4er-Staffel erruderte sich die Jungenmannschaft der Wettkampfklasse II den 2. Platz (Paul Kock (9c), Joris Pulletz (10a), Simon Meyering (11a) – zusammen mit Ole Piper vom Carolinum Osnabrück).

Weitere Ruder:innen aus den WK IV – II ruderten engagiert im Mittelfeld mit. Ganz neu im Team ruderten in der 8er-Staffel: Henry Spratte (5a), Jakob Meyering (6d), Leonard Krause (6d), Lilly Lachermund (7a), Ben Spratte (7b), Marlene Bliesener (7d), Michaela Heddergott (8b) – zusammen mit weiteren Ruderern vom ORV bzw. anderen Schulen, nach ab dieser Saison intensivierter Kooperation zwischen Angelaschule und Osnabrücker Ruderverein.

Allen einen herzlichen Glückwunsch!

Schließlich gilt ein besonderer Dank den Trainer:innen, die das Rudertraining ehrenamtlich und mit sehr viel Engagement durchführen: Luka Evdoshvili (11a) sowie die ehemaligen Angelaner:innen: Jette Hantelmann, Mattis Schröder, Jan Holtgrewe, Sören Acker und Julian Hüning.

Kommunalpolitik hautnah: Schüler:innen der Angelaschule zu Gast im Gemeinderat Wallenhorst

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In diesem Jahr feiert das Osnabrücker Kids-Projekt „Kommunalpolitik in den Schulen“ sein 25-jähriges Bestehen. Wir als Angelaschule freuen uns sehr, dass es Schüler:innen der 9. Klasse in diesem Jahr möglich war, auch den Mitgliedern des Wallenhorster Gemeinderates über die Schulter zu schauen.

Im Rahmen des Projekts erhielten unsere Schüler:innen einen lebendigen und praxisnahen Einblick in die kommunalpolitische Arbeit vor Ort. Über mehrere Wochen hinweg begleiteten sie verschiedene politische Gremien und konnten so die Entstehung von Entscheidungen Schritt für Schritt nachvollziehen.

So nahmen die Schüler:innen unter anderem an Fraktionssitzungen teil, in denen die Themen für die anstehenden Ausschüsse vorbereitet wurden. Darüber hinaus erhielten sie Einblicke in die Arbeit verschiedener Fachausschüsse, etwa des Ausschusses für Bauen, Planen, Straßen und Verkehr sowie des Ausschusses für Feuerwehr und Ordnung.

Den Abschluss bildete die Teilnahme an einer Ratssitzung, in der die zuvor beratenen Themen zusammengeführt und abschließend entschieden wurden. Hier konnten die Schüler:innen besonders anschaulich erleben, wie die einzelnen Schritte – von der Vorbereitung über die Ausschussarbeit bis hin zur finalen Abstimmung – ineinandergreifen.

Die Schülerinnen Marie und Katharina aus der 9. Klasse schildern ihre Eindrücke so: „Besonders gefallen hat uns, dass wir Politik einmal ganz nah und ‚hinter den Kulissen‘ erleben konnten. Beeindruckt hat uns vor allem, wie viel diskutiert, abgewogen und gemeinsam nach Lösungen gesucht wird, bevor Entscheidungen getroffen werden. Außerdem haben wir mitgenommen, dass Kommunalpolitik sehr vielfältig ist und jede Meinung eine wichtige Rolle spielt.“

Als Angelaschule danken wir allen Beteiligten des Projekts in der Wallenhorster Verwaltung sowie den Mitgliedern des Gemeinderates für ihre Offenheit und die Möglichkeit, unseren Schüler:innen einen so authentischen Einblick in die kommunalpolitische Arbeit ermöglicht zu haben.

Filmteam der Angelaschule steht im Finale

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Hannover, 18.03.2026: Filmgala des Inklusiven Schülerfilmfestes „Ganz schön anders“ im Astor Kino mit dem Thema „ganz schön unfair“

Direkt vor den Osterferien wurde es für den Wahlpflichtkurs „Kunst am iPad“ noch mal richtig spannend. Der gesamte Kurs folgte der Einladung zur Filmgala nach Hannover. Anlass war die Preisverleihung zum niedersächsischen Kurzfilmwettbewerb „ganz schön anders“. Die Gruppe der Angelaschule gehört mit zu den besten zwölf Teams im Land, die zum diesjährigen Motto „ganz schön un(fair)“ Filme einreichten.

Der von den Achtklässlerinnen über ein halbes Schuljahr produzierte Animationsfilm „Das Einhornrennen“ überzeugte die Profi-Filmjury nicht nur durch die aufwendige Gestaltung und das durchdachte Sounddesign, sondern besonders auch durch die inhaltliche Aussage, mit der ein Zeichen für echten Zusammenhalt gesetzt wird.

Auf ganz besondere Weise galoppierten dann die Einhörner vor circa 500 Zuschauern über die XXL-Leinwand des Astor Grand Cinema. Ein fulminanter Augenblick, an dem sich ein kurzes Interview auf der Bühne anschloss. So waren sich am Ende alle Angelanerinnen einig, auch wenn der Hauptpreis zum Filmpark Babelsberg in Berlin an eine andere Filmcrew ging, doch ein Teil eines großartigen Events gewesen zu sein.

https://cloudfiles.angelaschule-osnabrueck.net/s/fTkQTPKML5RgDeb

https://www.youtube.com/kurzfilmwettbewerb

Spurensuche im Labor

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Biologiekurse besuchen das Schülerlabor der Universität Osnabrück

Wie lassen sich Täter mithilfe moderner Gentechnik überführen – selbst dann, wenn die Tat schon mehrere Jahrzehnte zurückliegt? Mit genau dieser Fragestellung im Gepäck starteten die beiden Biologiekurse auf erhöhtem Niveau von Herrn Berstermann und Herrn Huesmann am 19.03. zu einem besonderen Unterrichtstag im Schülerlabor Explain-OS der Universität Osnabrück.

Zu Beginn erhielten die Schüler:innen durch einen anschaulichen Film eine Einführung in die Geschichte der Kriminalistik. Dabei wurde eindrucksvoll gezeigt, wie sich die Methoden der Verbrechensaufklärung im Laufe der Zeit entwickelt haben und insbesondere, wie moderne Gentechnik heute sogar dabei helfen kann, sogenannte Cold Cases, also jahrzehntealte ungeklärte Mordfälle, nachträglich aufzuklären.

Im Anschluss daran erwartete die Kurse ein spannender und zugleich lehrreicher Vormittag rund um aktuelle gentechnische Labormethoden. Die Schüler:innen arbeiteten wie echte Forensiker:innen: Sie untersuchten verschiedene DNA-Proben mit dem Ziel, durch deren Analyse einen Täter zu identifizieren.

Dazu wurden die Proben zunächst mithilfe der Polymerase-Kettenreaktion (PCR) vervielfältigt. Anschließend kam die Agarose-Gelelektrophorese zum Einsatz, um die DNA-Fragmente voneinander zu trennen, mithilfe fluoreszierender Farbstoffe sichtbar zu machen und miteinander zu vergleichen.

Schritt für Schritt konnten die Schüler:innen so nachvollziehen, wie genetische Fingerabdrücke entstehen und wie sie in der Praxis zur Aufklärung von Verbrechen genutzt werden. Besonders interessant war dabei, selbst im Labor zu arbeiten, Pipetten zu bedienen und die Ergebnisse eigenständig auszuwerten.

Der Besuch bot nicht nur spannende Einblicke in die Welt der Molekularbiologie, sondern auch die Möglichkeit, echte Labor- und Universitätsluft zu schnuppern. Es war eine tolle Möglichkeit, die theoretischen Inhalte aus dem Unterricht nun praktisch anzuwenden und dabei einen authentischen Eindruck von wissenschaftlichem Arbeiten zu gewinnen.

Frühling lässt sein blaues Band wieder flattern durch die Lüfte

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Vorleseaktion der 8. Klassen im SenVital

Schüler:innen der Klassen 8d und 8c besuchten kuez vor den Osterferien in Begleitung von Frau Blaschke und Frau Riehemann das Senioren- und Pflegezentrum SenVital in Haste.  Dort lasen sie den Bewohner:innen Frühlingstexte vor und überreichten selbst gebastelte Osterhasen, die mit Unterstützung der Klasse 8b entstanden waren.

Viele der Gedichte und Geschichten, so Goethes „Osterspaziergang“, Mörikes „Er ist’s“ oder auch Auszüge aus der „Häschenschule“ erweckten Erinnerungen an die eigene Schulzeit der Senior:innen, in der sie die Texte auswendig lernen mussten, sodass sie diese zum Teil sogar noch mitsprechen konnten. Neben den Vorlesebeiträgen entwickelten sich aber auch zahlreiche Gespräche zwischen den Bewohner:innen und den Achtklässle:rinnen, in denen Erfahrungen ausgetauscht und persönliche Geschichten erzählt wurden. Die große Dankbarkeit der älteren Herrschaften war ebenso spürbar wie die sichtbare Berührtheit auf Seiten der Jugendlichen.

Der Besuch im SenVital gezeigt, wie bereichernd der Austausch zwischen den Generationen sein kann und wie viel Freude man mit wenig Aufwand bereiten kann. Annekatrin Teschner, Leiterin des Sozial-Kulturellen Dienstes im SenVital, betonte, dass eine Wiederholung der Aktion sehr deutlich erwünscht ist.  Alles in allem eine gelungene Kooperation der Klassen 8b, 8c und 8d.

„Ihr geht nicht allein“ – Segnungsgottesdienst für den Abiturjahrgang 2026

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Auch in diesem Jahr feierten die Abiturientinnen und Abiturienten vor Beginn der Prüfungen einen Segnungsgottesdienst in der Klosterkirche. Mit dem Lied von Mark Forster „Wir sind groß“ und der Zusage Jesu aus dem Johannesevangelium „Euer Herz lasse sich nicht beunruhigen“ geht es nun in die Prüfungszeit. Durch diese möge der Segen Gottes die 115 Schüler:innen des Jahrgangs 13 genauso hindurchtragen wie die gute Gemeinschaft ihres Jahrgangs. Als die Abiturient:innen einander zum Segen die Hände auf die Schultern legten, wurde spürbar: Hier geht niemand allein.

Musikalisch gab es ein vom Musik-LK ausgewähltes Potpourri von Schulgottesdienst-Lieblingsliedern der letzten neun Jahre. Ein kleiner Jahrgangschor unterstützte den Gesang, begleitet von Frau Pfeifer am Klavier. Am Ende bekamen alle einen ErmuTiger (wahlweise eine ErmuTigerin), der in den kommenden Wochen seinem Namen gerecht werden soll.

Auch die jüngsten Angelaner:innen drücken den ältesten die Daumen: Die Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 5 haben 115 Marienkäfer gebastelt und mit Namen (ihren eigenen und denen der Abiturient:innen) und individuellen Grüßen beschriftet. Die Schulgemeinschaft schließt sich all diesen guten Wünschen an: Gutes Gelingen, lieber Jahrgang 13, für das Abi 2026!

“Look like th’ innocent flower, but be the serpent under’t“ (Macbeth by William Shakespeare ACT 1, scene v)

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Exploring Shakespeare with Prof. Kullmann (FB7, Anglistik, Universität Osnabrück)

On Monday, March 16th, 2026, Prof. Thomas Kullmann, a well-known Shakespeare expert from Osnabrück University, visited our Q1 advanced English course (with Ms Zaksek and Mrs Conrad). Since our topic this term was Macbeth, we analysed a prepared excerpt together, focusing on language and stylistic devices. Prof. Kullmann explained clearly, shared insights from his academic research, and offered glimpses into Shakespeare’s life. We asked our prepared questions, and his detailed answers were eye-opening. He also introduced his recently published novel Am Not I Your Katherine, based on a real-life person connected to Shakespeare and presenting his own interpretation. The engaging session deepened our understanding of Shakespeare’s works and showed that careful rereading always reveals new perspectives. We hope to see him again in the future.

Ehemaliger Bundestagsabgeordneter zu Gast im Politik-Wirtschaftunterricht

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Der Politik-Wirtschaft-Leistungskurs des Jahrgangs 12 der Angelaschule Osnabrück begrüßte kürzlich den ehemaligen Bundestagsabgeordneten Matthias Seestern-Pauly.

Er war von 2017 bis 2025 für die Freie Demokratische Partei Mitglied des Deutschen Bundestages und berichtete den Schüler:innen über seine Erfahrungen und Aufgaben in der Bundespolitik. Zu Beginn gab er einen Einblick in den Arbeitsalltag eines Bundestagsabgeordneten.

Im anschließenden Gespräch diskutierten die Schüler:innen mit ihm über verschiedene aktuelle politische Themen. Dazu gehörte unter anderem die mögliche Wiedereinführung der Wehrpflicht und verschiedene Modelle ihrer Ausgestaltung. Ferner ging es um die aktuelle wirtschaftliche Lage Deutschlands sowie mögliche politische Maßnahmen zur Stärkung von Wachstum und Wettbewerbsfähigkeit. In diesem Zusammenhang wurde auch über die Haushaltspolitik, staatliche Ausgaben und mögliche Einsparpotenziale gesprochen.

Großes Interesse zeigten die Schüler:innen zudem an parteipolitischen Fragen. Matthias Seestern-Pauly erläuterte seine Einschätzung zu den Herausforderungen der FDP auf Bundesebene sowie zum Ausscheiden der Liberalen aus dem baden-württembergischen Landtag.

Auch europapolitische Fragen wurden aufgegriffen. So diskutierten die Teilnehmenden über die Idee einer europäischen Armee und welche Chancen und Herausforderungen mit einer stärkeren sicherheitspolitischen Zusammenarbeit in Europa verbunden wären.

Wir bedanken uns herzlich für den offenen und authentischen Austausch.

Argumentieren gegen Stammtischparolen

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Stammtischparolen begegnen uns oft unerwartet und überrumpeln uns in Situationen, in den wir nicht mit ihnen rechnen. Oft ist man perplex und erst hinterher fallen einem gute Reaktionsmöglichkeiten ein.

An der Angelaschule fand in den vergangenen vier Wochen ein Argumentationstraining gegen Stammtischparolen in den 10. Klassen statt. Referent war Alexander Oldiges von den Freiwilligen Sozialen Diensten im Bistum Münster.

An vier aufeinanderfolgenden Freitagen arbeitete er jeweils vier Stunden intensiv mit einer der Klassen. Ziel des Trainings war es, die Schüler:innen darin zu stärken, diskriminierenden oder vereinfachenden Parolen im Alltag sachlich und selbstbewusst zu begegnen. In abwechslungsreichen Übungen und Gesprächen wurde gemeinsam erarbeitet, wie Argumente aufgebaut werden und wie man in schwierigen Gesprächssituationen ruhig und respektvoll bleiben kann. Besonders wertvoll war dabei der offene Austausch über eigene Erfahrungen und Meinungen.

Die Schüler:innen nahmen das Angebot sehr positiv auf und beteiligten sich engagiert an den Diskussionen. Dies lag nicht zuletzt an der offenen, sympathischen und motivierenden Art von Herrn Oldiges, der schnell einen guten Zugang zu den Klassen fand.

Finanziert wurde die Veranstaltung von der Volksbank-Stiftung „respekt plus“ für mehr Miteinander.